這是一套淺談班主任班級管理理念PPT，共15頁；
PPT模板封面使用了藍色圓點、老師課堂教學PPT背景圖片。左側填寫淺談班主任班級管理理念PPT標題。
PowerPoint模板內容頁，由13張藍色幻燈片圖表，搭配PPT文字排版。另外使用了老師與學生插圖、批改作業插圖、備課插圖等裝飾。
淺談班主任班級管理理念PPT內容簡介：
開篇
大家好！
今天在此發言，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任。
我的發言談不上甚麼經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請大家批評指正。
眾所周知，班主任工作是非常辛苦和瑣碎的，班主任不但要教好所任教的學科，還要使所帶的班級具有良好的班風，使每個學生各方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。
所以，不付出是不會有收穫的。
一、增強管理意識——班級更上一個臺階。
1、完善班幹部隊伍。開學初，創建了更加完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。明確了班級努力和前進的方向。
2、定期召開班幹部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班幹部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的範圍內放權，調動他們的積極性和主動性。 做到事事有總結。
二、蹲下身交流，尊重和關心學生
專家們都說，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，站在孩子的角度來看待問題.
因此，作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學生，與學生平等相待。譬如，一開學我就和學生們一起制定了《班級公約》，讓學生感到自己是班級的主人，這一舉動也體現了老師對學生的尊重。
尊重和關心學生
作為一名班主任要關心班級裡的每一位學生，要對每個學生的家庭生活、學習情況做到全面深入的瞭解，特別多關心家庭有特殊情況的學困生，
為甚麼她近來上課注意力分散，心不在焉？為甚麼有的學生成績突然下降？為甚麼在近期作業總是不能完成等。
三、助其成長，賞識和寬容學生
世上沒有教不好的學生，就看你會不會運用“賞識教育”這把開啟學生心靈的金鑰匙。
順應學生心理的成熟過程，以尊重個性，激勵學生在寬鬆的教育環境中成長，是一種最具有活力的教育方法。
在教育教學中，無論是對所謂的好學生，還是對犯有錯誤的學生都要用賞識的眼光去看待他們，讓他們在老師的賞識中改正錯誤，
請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量
蘇霍姆林斯基說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進孩子好好學習的願望。
因此，在日常教學中，作為班主任我經常舉辦形式多樣的小組競賽活動，讓後進生也能有展現各種能力的機會與舞臺，讓他們也能在集體活動中體驗成功的歡樂，
比如，我讓學生進行小組競賽，一星期評比一次，表現突出的小組，可以獲得各種嘉獎。
四、對孩子要微笑、寬容、耐心。
在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產生信賴；
寬容會讓孩子變得輕鬆。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收穫。
五、以人格魅力去感染孩子。
雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。
言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢？！
六、營造正確的輿論，創建良好班風和學風
在班集體中只有形成了正確的輿論與良好的班風和學風，才能使集體具有巨大的教育力量，成為教育的主體。
但這是一個長期工程，它需要班主任及全體任課教師一起花費較長的時間，做大量的工作才能養成。
七、強職業道德修養，以自己的人格感染學生
班主任的言行舉止、品德性格和為人處世的態度，對學生都起著潛移默化的作用，所以我時刻嚴格要求自己，自己帶頭去做，凡要求學生不要做的，我自己決不做。
比如：我要求學生上學不能遲到，每天我都提前來學校，併到教室與學生同在；要求學生講衛生，對衛生不合格的學生，我會領到水房幫他洗臉或監督洗完。
我會親手撿起學生不小心丟在地上的一塊紙片；要求學生之間和諧相處，班級建立學習互助小組，與學困生聊家常，鼓勵他好好完成作業，
要求學生文明禮貌，我在甚麼地方都跟學生主動問好……我相信教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需求，從而由認同到模仿乃至內化。
結束語
班主任工作是一項艱鉅複雜的工程，要做一個優秀的班主任，管好一個班級確實是不容易的。
在新時期的班級管理中，班主任面臨著許多新問題，新情況。只有努力提高自身素質，只有不斷向新老班主任們學習，取長補短,才能不斷進步。
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